5 7 · 1 · 2 1| 4得 了 初 步 成 效1 · 1 3 7 3 3 2 6| 5 1 2 · 3 2 7 3 4 4 1 · 6 2 4 3笔 者 认 为 这 个 训 练 教 学 思 路 主 要 体 现 在 九 个 注 重 上5| 5 6 3 1 7 · 5 1 6 6 · 7 4 2 6 1 · 2 5 7 一 、 注 重 充 分 挖 掘 课 文 中 的 习 作 资 源1 · 7 2 · 2| 4| 5 3 5 1 6| 3 · 2 · 6| 4| 7| 3 4 3 1以 培 养 学 生 的 创 新 能 力 小 学 语 文 课 本 中6 6 · 7| 1 7 4 7| 1 2 · 6除 了 每 个 单 元 的 训 练 外2 7 7| 2 · 4 · 5 3 5 · 3 7 2 3 1 1 · 3| 4 3 · 2 1 7| 2| 5 1 4 7 3 3 6| 2其 实 在 课 文 中 也 蕴 含 着 极 其 丰 富 的 可 供 学 生 进 行 创 造 性 习 作 的 资 源6 · 1 · 5 6 3 · 6 4| 5 4 · 2 · 6 · 5| 4| 5 1这 是 培 养 学 生 创 新 能 力 的 重 要 阵 地3| 7 5 · 2 · 1 · 3 2| 2 1 6 5 2 2 · 2| 5 · 2 7| 5 7 3 · 6 · 4 7因 此 教 师 要 充 分 重 视 并 挖 掘 这 一 不 可 忽 视 的 习 作 资 源2 6 4 6 7| 4 1 2 6以 培 养 学 生 创 新 能 力7 · 7| 6 3 1 2| 2| 4 · 4 6| 5写 出 不 同 于 课 文 的 文 章 来2 2 · 1| 6 3 7| 3 · 1| 6| 7 二 、 注 重 创 设 情 境6 4 5 4| 3 3 1| 2 6 · 5 3 4 4 7| 2| 1| 3| 2 5 · 2 3 3 2 · 3 · 1以 增 强 学 生 写 作 的 兴 趣 传 统 的 训 练 不 注 重 情 境 的 创 设2 5 6| 7 6 5 5| 2 1 7 2| 2 · 3 3 6因 而 写 作 训 练 过 于 呆 板 、 无 趣 味 性5 4 · 1 · 7| 2 7不 能 吸 引 学 生6 7| 1 · 5 6 · 5| 1| 1 4 6学 生 也 就 不 会 乐 意 去 写1 7 6 1 2 3 · 6| 4 3 · 7| 4 7 2| 3 4 1| 3 6 1| 3这 是 因 为 小 学 生 受 年 龄 特 点 及 认 识 水 平 的 制 约4| 4 6 2 6| 7 4 6| 7| 4 3 4| 3| 6 3| 1 5 4他 们 的 写 作 往 往 需 要 教 师 提 供 一 定 的 情 境7| 5 4| 5 · 4 1 5 · 3 3 3| 3 2 1 1 6 5 · 7 5 · 5 7 2 1需 要 老 师 的 指 导 帮 助 等 外 部 条 件 促 使 他 们 写 出 更 好
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详细信息
专辑名称：古怪猴子中三个鼓125w
版权号：1796048098
发行地址：巨鹿县