2| 1 · 3 3 · 2 5 2 · 5 7 7 · 2 1 4 6 1 1眼 中 的 春 天 应 该 是 这 样 的 ： 春 意 盎 然2 7 3| 6花 团 锦 簇3 · 5 3| 4| 6 2到 处 都 是 欢 歌1| 1 5 2 1 4哪 里 都 有 笑 语5 2| 3春 天 里3 4 4 3 6| 1 7 2 3 · 6 1大 人 小 孩 都 舒 活 舒 活 筋 骨5 6| 5 2 3 4抖 擞 抖 擞 精 神7 2 3| 1 2 6 · 7各 干 各 的 事 儿 去7 4 5 · 3 7 3 5 4 · 5 5 5 6 3 6 4| 4 7 2 7 4 · 7 2 2 7| 2 5 5| 5 6 · 4 1 · 3| 2 7 7| 3 · 4 1 2 5| 2 6| 5 3 5 4 3 6 4 3| 4 四 川 合 江 县 自 怀 镇 关 口 实 验 学 校 ： 邓 雪 瑶 （ 指 导 教 师 ： 黄 自 怀 ） 【 写 作 指 导 ： 在 写 作 中 如 何 展 开 联 想 】 学 生1| 3 5 4 7 · 6 2 · 7 2| 7 4| 5最 常 见 的 毛 病 就 是 内 容 贫 乏4| 1 · 3 3无 事 可 写4| 1 2 3无 话 可 说3 · 2 4| 6这 种 现 象7 6 7 4 4 · 5 · 5 · 6 · 6 3 7有 人 往 往 归 结 为 词 汇 缺 乏1 4| 6 2 · 4| 5| 1| 5遣 词 造 句 能 力 不 足1 3其 实4 7 5| 4 2| 4 · 6 · 2 6| 6 2 3 3 6| 5| 4 5| 4 3 1 4 · 5这 主 要 还 是 因 为 这 些 同 学 不 会 在 现 有 生 活 的 基 础 上4 4 2 6| 2 4 7 3 · 1 · 3发 挥 联 想 和 想 象 的 缘 故7 5 · 5 4 4 4 1 4 · 7把 联 想 运 用 到 写 作 中5 · 3 7 6 · 6 3 2 6 1 · 3 5可 使 文 章 内 容 丰 富 、 充 实7 · 2 2 5 3 2 7表 达 生 动 、 形 象1 1 · 6 7学 生 在 中1 1 1 2 6 · 3 2怎 样 展 开 联 想 呢7 · 6 5 6 3 6 · 3 1 · 5| 7| 2 7 1 2 · 7 3 7 7 5 · 2 3| 6 · 3 2我 们 可 按 照 下 列 三 种 思 路 去 培 养 和 发 挥 自 己 的 联 想 能 力6 2 · 4 · 5 5| 5 · 4 1 6 4 6| 4 6 1| 1 一 是 从 相 近 相 关 的 方 面 去 联 想5 3 4| 1| 1 6 · 6 · 5 6 · 1| 1| 1| 1也 就 是 作 者 由 某 一 事 物 的 感 知3 1 7 7| 2 6 7 7 · 1 2 5 5 · 3 1| 5 1 1| 5 6 5 1 2 4 5| 3 · 6 · 6 2而 引 起 跟 它 在 时 间 或 空 间 上 有 相 近 或 相 关 关 系 的 其 他 事 物 的 联 想5 · 3 · 1 4| 4 · 3 5 7 3 3苏 轼 的 《 水 调 歌 头 & m
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专辑名称：bob博鱼体育官网入口
版权号：731176641
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